Dokument Detail
Inhalt
Literatur Verzeichnis
| Leader : -----nam 22----- i 4500 Record number in NB: cnb002685515 ISBN number: 978-80-262-0874-7 : Publication availability: 307.00 Kč Original cataloguing agency: TRG502 Language of cataloging: cze Signature convention: rda UDC Classification number: 37 Edition identifier: h Authority heading: Miková, Šárka Relator code: Author Uniform Title (Header): Typologie osobnosti u dětí. Česky [Miková, Šárka] Name: Typologie osobnosti u dětí : Other Title Information: využití ve výchově a vzdělávání / Statement of responsibility: Šárka Miková, Jiřina Stang Edition statement: Vydání druhé Place of publication: Praha : Name of publisher, distributor, ...: Portál, Date of publication, distribution, ...: 2015 Extent: 220 stran 336a: text 336b: txt Source: rdacontent 337a: bez média 337b: n Source: rdamedia 338a: svazek 338b: nc Source: rdacarrier Internal bibliographies note etc.: Obsahuje bibliografii 520_ _1: Typologie MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) vychází z Jungovy teorie typů, kterou v 50. letech 20. století upravily Isabel Briggs Myersová a její matka Katharine Cook Briggsová pro diagnostikování typů osobnosti v běžné praxi. MBTI se dá úspěšně využívat při výchově a vzdělávání dětí ve škole i v rodině. Její znalost usnadní řešení problémového chování dětí, umožní správnou komunikaci mezi dítětem a rodičem či žákem a pedagogem, podporuje vzájemnou spolupráci. Dvojice dětských psycholožek s praxí v pedagogicko-psychologickém a školně-psychologickém poradenství seznamuje s MBTI, jejími jednotlivými aspekty, které následně jsou v knize ilustrovány kazuistikami dětí. Kniha je primárně určena pro pedagogy a pracovníky s dětmi. Topical term (heading): příručky Key words: výchova ; vzdělávání ; děti ; typologie ; osobnosti ; pedagogická ; psychologie ; MBTI Personal name (heading): Stang, Jiřina Relator code: Author 900a: ABD001 900b: 18 Location symbol: TRG502 998a: 006635807 NZVt: Typologie osobnosti u dětí : využití ve výchově a vzdělávání TITS: Vydání druhé TITU: 0 |
Bände Aufschlüsselung
Diskussion
Keine Beiträge
Für Kommentar Beitrag, bitte Anmelden